单选题 在班级里，老师根据学生成绩的不同让他们用不同的作业本。成绩好的同学用红色，成绩不好的同学用绿色，成绩中等的同学用黄色。老师的这一做法侵犯了学生的（ ）。

单选题 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（ ）功能的两大含义。

单选题 将英语课程中前一单元中所学的单词在后面单元中予以重复，这是课程组织的（ ）。

单选题 德育的任务不包括（ ）。

单选题 教师享有的权利不包括（ ）。

单选题 下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想？（ ）。

单选题 （ ）是我国教育家何克抗首倡的教学方式，它指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能，超越知识积累的某些固定的程序，跳过某些知识序列，打破某些知识的顺序，大跨步式地引导学生学习那些对于学生来说较重要和较新的知识的一种教学方式。

单选题 《学记》在总结“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律时指出：“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”其中，“不陵节而施之谓孙”所依据的是（ ）。

单选题 学校对教师的需求开始从“量”的急需向“质”的提高方面转化，是在教师职业发展的（ ）阶段。