单选题 小学语文的教学往往是以字、词、句、段、篇的模式开展,这遵循的是()

A、 直观性原则
B、 启发性原则
C、 巩固性原则
D、 循序渐进原则
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单选题 传统教学三中心不包括以下哪一项?()

A、教师中心
B、教材中心
C、课堂中心
D、儿童中心

单选题 规定学校开设的课程门类、各门类课程的学时数量以及开设顺序的是()

A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、核心素养

单选题 编写教材的直接依据是()

A、课程计划
B、课程标准
C、教科书
D、核心素养

单选题 “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有()

A、直观性原则与理论联系实际原则
B、启发性原则与巩固性原则
C、循序渐进原则与理论联系实际原则
D、直观性原则与启发性原则

单选题 布鲁姆教学目标分类中,认知领域的层次不包括()

A、记忆
B、理解
C、创造
D、情感

单选题 教学目标编写的ABCD模式中,C指的是()

A、对象
B、行为
C、条件
D、程度

单选题 陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气。怎么区分他们呢?陈老师边说边讲燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是()

A、实验法
B、讲授法
C、演示法
D、谈话法

单选题 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种()

A、以直观感知为主的教学方法
B、以实际训练为主的教学方法
C、以探究活动为主的教学方法
D、以情感陶冶为主的教学方法