单选题 “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有()

单选题 编写教材的直接依据是()

单选题 布鲁姆教学目标分类中，认知领域的层次不包括()

单选题 规定学校开设的课程门类、各门类课程的学时数量以及开设顺序的是()

单选题 核心的课程资源是()

单选题 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种()

单选题 传统教学三中心不包括以下哪一项?()

单选题 教学目标编写的ABCD模式中，C指的是()

单选题 陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢?陈老师边说边讲燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是()