单选题 未来绩效经理人“软技能”提升技能之STEP法则,是指:讲述一个与所取得成绩相关的故事,召集当前的团队成员一起听讲并发表评论(表扬要公开、批评要私下),强调所展现的核心价值,并突出( )。

A、 个人
B、 团队
C、 公司
D、 团队领导者
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相关试题

单选题 工作坊是目前越来越流行的一种学习方式。工作坊是以( )为核心,10-20名左右的小团体在该( )的指导之下,通过活动、讨论、短讲等多种方式,共同探讨绩效话题。

A、组织者
B、策划者
C、决策者
D、促动师

单选题 “练习和区分‘三级聆听’”是绩效辅导沟通5种做法中哪一种做法的工作内容( )。

A、建立公司绩效辅导沟通的工作原则
B、帮助基层绩效经理人的职业转型
C、建立公司绩效辅导沟通常态化机制
D、建立公司绩效辅导沟通预警机制
E、公司绩效辅导沟通的形式多样化

单选题 目标管理(MBO)的基本程序是( )?

A、评估目标→设置目标→实现目标
B、设置目标→评估目标→实现目标
C、设置目标→实现目标→评估目标

单选题 “SMART原则”和“目标转正”是绩效计划沟通目标工具。其中,“SMART原则”中的“S”是指( )。

A、可衡量
B、可达成
C、具体
D、有价值
E、有时限

单选题 确定关键绩效指标,要遵循SMART原则,即具体化、( )、可实现、现实性以及时限性。

A、可操作
B、可度量
C、可变更
D、可考核

单选题 绩效计划工作坊是思考、探讨及分享解决问题的有效方式,它是( )。

A、以解决问题为导向、以达成共识为驱动、以创新实践为目标
B、以解决问题为目标、以达成共识为驱动、以创新实践为导向
C、以解决问题为目标、以达成共识为导向、以创新实践为驱动
D、以解决问题为导向、以达成共识为目标、以创新实践为驱动

单选题 “平衡轮应用”工具的实施步骤为( )。

A、选择绩效指标——确定目标绩效分数——理想目标具体化——考核和总结其他维度——系统总结
B、选择绩效指标——理想目标具体化——确定目标绩效分数——考核和总结其他维度——系统总结
C、选择绩效指标——确定目标绩效分数——理想目标具体化——系统总结——考核和总结其他维度
D、选择绩效指标——理想目标具体化——确定目标绩效分数——系统总结——考核和总结其他维度

单选题 在进行绩效辅导沟通时,使用“教练式提问”这个工具时,所提问题应保证:年度绩效目标要( ),且“清晰可执行”,还要符合smart原则。

A、有“重点”
B、有“关键点”
C、可测量
D、可考核