单选题在我国近代教育史上，以日本学制为蓝本，以“中学为体,西学为用”为指导思想制定并实施的学制是()。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子癸丑学制

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相关试题

单选题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（）

A、赫尔巴特

B、杜威

C、卢梭

D、夸美纽斯

单选题教学过程的中心环节是（）

A、备课

B、上课

C、布置与批改作业

D、课后辅导

单选题新课程提倡的三维教学目标是指

A、知识、技能、方法

B、情感、态度、价值观

C、知识、技能、情感

D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

单选题下列哪项不是班级授课制的特点（）

A、人数在30-55人之间

B、一个班同一时间是上一门课

C、一般在教室或实验室进行

D、将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起

单选题最能体现因材施教原则的教学组织形式是（）

A、班级授课制

B、个别教学

C、分组教学

D、走班制

单选题赞科夫主张教学应走在学生发展的前面，所依据的是（）

A、支架式教学策略

B、维果斯基的最近发展区理论

C、人本主义教学理论

D、刺激—反应（S-R）理论

单选题个别教学的含义是（）

A、教师根据教材的内容编排进行教学

B、教师根据所选的材料进行教学

C、教师根据学生的特点进行有差别的教学

D、教师根据培养目标的不同，进行有差别的教学

单选题目前世界范围内，使用最普遍和最基本的教学组织形式是（）

A、分组教学制

B、道尔顿制

C、班级授课制

D、特朗普制