单选题 设计教学法的提出者是(p224)

A、 克伯屈
B、 杜威
C、 范迪尼
D、 夏皮罗
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单选题 下列不属于“学术中心课程”之特征的是(p14)

A、结构性
B、实践性
C、专门性
D、学术性

单选题 博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为(p4)

A、科学化课程开发理论
B、实践性课程开发理论
C、概念重建主义课程范式
D、泰勒原理

单选题 布鲁纳认为,儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程,这三类表征系统不包括(p96 )

A、行为表征
B、言语表征
C、符号表征
D、图像表征

单选题 下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是( p19 )

A、实践的艺术
B、准实践的艺术
C、折中的艺术
D、整合的艺术

单选题 理论化、系统化的教学论的创立者是(p26)

A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐

单选题 下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是(p49)

A、实验教学论
B、发展性教学论
C、发现教学论
D、范例教学论

单选题 以下关于课程开发的目标模式的说法中,不正确的是( )

A、20世纪初课程开发科学化运动的产物
B、以目标为课程开发的基础与核心
C、把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标
D、被看作课程开发的经典模式

单选题 杜威所倡导的教学是(p43)

A、教育性教学
B、问题解决教学
C、发现教学
D、情境教学