单选题 教学活动应注重（ ），激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在
真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观
想象等方法分析问题和解决问题。

单选题 教材素材的选取应尽可能地贴近学生的现实。学生的现实主要包含哪三个方面？（ ）

单选题 义务教育阶段，数学眼光主要表现为（ ）。

单选题 （ ）主要是指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题或结论的能力。

单选题 在义务教育阶段第三学段课程内容的数量关系的教学中，学生需要理解字母表示的一般性，形成
初步的（ ）。

单选题 发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学，以评促教。主要分为（ ）。

单选题 （ ）和（ ）是发展学生核心素养的有效载体。

单选题 数学为人们提供了一种理解和解释现实世界的思考方式。通过（ ），可以揭示客观事物的本质属
性，建立数学对象之间、数学与现实世界之间的逻辑联系。

单选题 自主学习是一种以______为主体的学习方式，对学生发展核心素养、提高学习能力，乃至终身学
习都有正向作用。