单选题以下多项关于习作教学的基本经验与方法的论述中，错误的是（）。

A、习作教学要做到观察、思维、表达的密切结合.

B、习作教学要与阅读教学密切结合.

C、习作教学内容应密切联系儿童生活实际.

D、习作训练应遵循从写到说的顺序.

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相关试题

单选题学生发音有难度时，教师可以借助插图、有关汉字和词语来导引，如：“an”，天安（ān）门的“an”。这属于汉语拼音教学方法的（）。

A、示范法

B、口诀法

C、演示法

D、引导法

单选题关于z、c、s与zh、ch、sh、r辨读方法，不正确的是（）。

A、发声时可以提示学生用手掌代表舌头,通过伸直和卷起手掌分别代表伸直舌头和卷起舌头.

B、学生每天强化练习,逐渐形成语感.

C、直接做绕口令练习.

D、练习区分两组声母发音部位.

单选题以下哪一项不属于中国古代童蒙识字教学的特点（）。

A、分散识字,字不离词,词不离句,句不离文.

B、集中识字,再教阅读.

C、很少讲解字义,更少应用.

D、识写分开.

单选题小学一年级的汉语拼音学习，以（）为主。

A、给汉字注音.

B、标注音节.

C、分析音节构成.

D、写对字母笔顺.

单选题（）是识字教学的根本目的。

A、认识3000个左右的常用字,会写2500个字

B、提高文化品位和审美情趣

C、培养独立识字的能力

D、发展创新思维能力

单选题汉语拼音中的整体认读音节一共（）个。

A、26

B、16

C、6

D、5

单选题写字教学的一般过程是（）。

A、读帖→范写→临帖→赏字

B、读贴→临帖→范写→赏字

C、临帖→范写→赏字→范写

D、读贴→临帖→赏字→范写

单选题以下不属于汉字结构层次的是（）

A、笔画

B、笔顺

C、偏旁部件

D、整字