单选题 以美国学制为蓝本,强调适应社会发展需要的学制是( )

A、 癸卯学制
B、 壬寅学制
C、 壬子癸丑学制
D、 壬戌学制
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单选题 以学生所在团体平均成绩为标准,根据学生在团体中的相对位置来评价学生成绩的评价方式是( )

A、标准参照评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、常模参照评价

单选题 在教育目的的价值取向上,主张"教育的目的是根据个人的发展需要而制定的,教育应当根据个人的本性、潜能和需要来发展"的代表人物是( )

A、孔德
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特

单选题 【材料分析】在某小学,每周五下午安排两节"社团活动课",学生可根据兴趣选择书法、剪纸、编程、舞蹈等活动。从教育形态上看,这类活动属于( )

A、非正规教育
B、家庭教育
C、社会教育
D、学校教育

单选题 教育学成为独立学科的标志是夸美纽斯的《大教学论》,而将教育学推向规范阶段的标志是( )

A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、洛克的《教育漫话》
C、杜威的《民主主义与教育》
D、卢梭的《爱弥儿》

单选题 在德育中,表扬与批评、奖励与惩罚属于( )

A、说服教育法
B、实践锻炼法
C、情感陶冶法
D、品德评价法

单选题 在人的身心发展中起决定性作用的因素是( )

A、学校教育
B、社会环境
C、遗传素质
D、个体的主观能动性

单选题 教育具有政治功能、经济功能、文化功能等,这体现了教育的( )

A、社会功能
B、个体功能
C、显性功能
D、正向功能

单选题 上好课的根本要求是( )

A、方法得当
B、语言艺术
C、发挥学生主体性
D、目标明确