单选题对《邶风·静女》的理解,不正确的项是( )

A、 "爱而不见"的意思是说故意藏起来不出现,逗小伙子着急.

B、 "自牧归荑,洵美且异"这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇.

C、题目"静女",是指文静美丽的姑娘.

D、 "说怿女美"的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美.

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单选题《诗经》中的风、雅、颂是按( )来划分的

A、音乐的性质

B、篇幅的长短

C、不同的国别

D、不同的地区

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单选题对《邶风·静女》内容理解有误的一项是( )

A、"自牧归荑,洵美且异"用借代的手法,以初生美草白而柔嫩的特点,象征爱情的真诚和纯美.

B、《静女》是一首赋体诗,它运用"直陈其事"的手法,采用三章连唱的形式来叙写故事,感情回环往复,内容富于变化,充分体现了民族的特色.

C、本诗以生动的语言,风趣的细节,表现了一对男女青年热恋中的情趣,人物神形毕现,呼之欲出.

D、"说怿女美"、"匪女之为美"这两句借物抒情,意涉双关,表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物,实则表达了他对姑娘挚爱之情.

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单选题 "无逾我里", "里"在诗句中指( )

A、乡里

B、路途

C、里墙

D、这里

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单选题对《邶风·静女》内容理解有误的一项是( )

A、这首诗基调欢快而富有情趣,叙写了一对青年男女约会的过程.

B、"爱而不见,搔首踟蹰"这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态.

C、无论是赠彤管,还是赠黄草,都发生在同一天,可见这对青年男女的恋情已到极致.

D、这首诗除了细节描写外,还运用了双关及移情手法,因而生动活泼,富有情趣.

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单选题 "将仲子兮,无逾我里"中,"将"的大意是( )

A、将要

B、将军

C、请求

D、姓将

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单选题有关《诗经》的说法,有错误的一项是( )

A、中国"诗经学"的发展,从春秋始,有三个重要阶段,即魏晋经学、宋元义理、清代考据.

B、汉初,说诗的有鲁人申培公,齐人辕固生和燕人韩婴,合称三家诗.齐诗亡于魏,鲁诗亡于西晋,韩诗到唐时还在流传,而今只剩外传10卷.现今流传的诗经,是毛公所传的毛诗.

C、有关《诗经》的创作者,相传周代设有采诗之官,每年春天摇着木铎深入民间收集民间歌谣,整理后交给负责音乐之官谱曲,演唱给周天子听.这些没有记录姓名的民间作者的作品,占据诗经的多数部分,如十五国风.

D、《诗经.国风》中的叠字,又称为重言."伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤",以"丁丁"、"嘤嘤"摹伐木、鸟鸣之声."昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏."以"依依"、"霏霏",状柳、雪之态,使诗歌在演唱或吟咏时,音节舒缓悠扬,语言具有音乐美.

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单选题下列有关文学常识的叙述,错误的一项是

A、《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法

B、《诗经》反映了从西周至春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为"诗三百".其创作方法基本上是现实主义的.

C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被列为"五经"之首.

D、《诗经》中的诗歌分为"风"、"雅"、"颂"三个部分."风"又叫"国风",共有15国风,160篇.大都是劳动人民创作的民间歌谣;"雅"分为大雅、小雅,共105篇,大多为周代宫廷乐曲歌辞;"颂"分为周颂、鲁颂、商颂,多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌,共40篇.

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单选题 "死生契阔,与子成说", "契阔"的意思是( )

A、聚散

B、辛苦

C、相约

D、久别重逢

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单选题 对《邶风·静女》的理解,不正确的项是( )

单选题对《邶风·静女》的理解,不正确的项是( )