单选题对于各种流派的学习理论，下列说法正确的是（）。

A、建构主义理论优于行为主义理论

B、建构主义理论优于认知主义理论

C、每种理论有其适用范围和条件,没有优劣之分

D、认知主义理论优于行为主义理论

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单选题视听教育是美国教育技术发展的一条重要线索，其演变大致经历的四个阶段是（）。

A、视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术

B、视听传播——视觉教学——视听教学——教育技术

C、视觉教学——视听传播——视听教学——教育技术

D、视觉教学——视听教学——教育技术——视听传播

单选题教育技术的依托是？

A、教学方法

B、物化形态技术

C、教育理论

D、观念形态技术

单选题下列关于戴尔"经验之塔"理论的说法，正确的是？

A、低龄学生更适合通过观察经验学习,而高年级学生可直接进入抽象经验

B、视听媒体属于塔底的"做的经验",能完全替代实物操作

C、塔顶的抽象经验是学习唯一有效的形式,应取代具体经验

D、教学应从具体经验入手,逐步过渡到抽象,同时允许根据教学需求灵活组合不同层次的经验

单选题我国的教育技术实际上开始于20世纪20年代，在随后60多年的发展过程中一直被称为（），直到20世纪九十年代才逐渐采纳了国际上的普遍提法——教育技术。

A、教学技术

B、视听教育

C、教育工艺

D、电化教育

单选题下列关于教师数字素养的描述，错误的是？

A、涵盖意识、能力与责任三个层面

B、需要教师持续学习与更新

C、是推动教育教学创新的重要支撑

D、仅包括教师使用数字工具的操作能力

单选题戴尔经验之塔理论中，位于中层的视听媒体比语言符号更能提供？

A、抽象的理论知识

B、虚拟的仿真体验

C、具体和易于理解的经验

D、复杂的逻辑推理

单选题戴尔经验之塔理论认为，有效的学习应从哪里着手？

A、具体经验

B、虚拟体验

C、抽象概念

D、语言符号

单选题根据《教师数字素养》标准，教师数字素养框架的一级维度不包括以下哪一项？

A、数字化意识

B、专业发展

C、数字化资源开发

D、数字技术知识与技能