单选题智力障碍儿童的适应行为障碍主要体现在（）

A、语言表达能力差

B、生活自理、社交交往等方面的能力不足

C、注意力不集中

D、情绪不稳定

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相关试题

单选题瑞吉欧模式中，儿童被视为（）

A、被动接受知识的学习者

B、主动建构知识的主体,具有无限潜能

C、需要教师全程指导的个体

D、以自我为中心的发展者

单选题特殊儿童发展与学习的核心特点是（）

A、发展速度均慢于正常儿童

B、发展具有不均衡性和个体差异性

C、无法通过教育实现发展提升

D、发展轨迹与正常儿童完全不同

单选题下列关于特殊儿童的定义，最全面准确的是（）

A、生理上存在缺陷的儿童

B、心理发展存在异常的儿童

C、因生理、心理或社会因素导致发展偏离正常范围,需要特殊支持和教育的儿童

D、智力水平低于正常范围的儿童

单选题儿童行为和价值观的第一个老师是（）

A、具有良好师德的老师

B、同性教养者

C、主要照护者

D、家庭文化

单选题蒙台梭利模式的核心教育理念是（）

A、以教师为中心,注重知识灌输

B、尊重儿童的内在发展节奏,提供有准备的环境

C、强调集体活动,培养合作能力

D、以游戏为核心,促进儿童全面发展

单选题下列属于出生前影响特殊儿童发展的生物因素是（）

A、出生时窒息

B、母亲孕期感染风疹病毒

C、婴幼儿期脑部外伤

D、后天营养不良

单选题奥尔夫模式的核心是通过（）促进特殊儿童的发展

A、系统的学科知识教学

B、音乐、律动、游戏等艺术形式

C、感官训练和生活技能培养

D、语言表达能力的专项训练

单选题下列属于言语障碍的是（）

A、能听见别人说话,但听不懂

B、知道想说什么,但发音含糊

C、面对杯子,不知道它的名称

D、说话流畅但内容混乱、答非所问