单选题 信息化教学设计中,“ADDIE”模型不包含以下哪个环节?( )

A、 Analysis(分析)
B、 Design(设计)
C、 Assessment(评估)
D、 Implementation(实施)
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相关试题

单选题 工学一体化课堂教学活动方案设计中,学习目标的主体必须是( )。

A、 教师
B、 教材
C、 学生
D、 学校

单选题 根据《教师数字素养》行业标准(JY/T 0646—2022),教师数字素养的一级维度共有( )个。

A、 3
B、 4
C、 5
D、 6

单选题 在工学一体化术语中,“典型工作任务”是通过( )确定的具备完整工作过程和工作要素的综合性任务。

A、 教师研讨
B、 实践专家访谈会
C、 教材编写
D、 行政会议

单选题 根据布鲁纳的发现教学理论,教学应遵循的原则不包括( )。

A、 动机原则
B、 结构原则
C、 程序原则
D、 强化原则

单选题 工学一体化培养模式中,“职业能力”是指从业人员在真实工作情境中( )解决综合性专业问题的能力。

A、 部分化
B、 整体化
C、 理论化
D、 程序化

单选题 根据《中华人民共和国职业教育法》第二条,职业教育培养的人才类型是( )。

A、 学术型人才
B、 理论型人才
C、 高素质技术技能人才
D、 管理型人才

单选题 戴尔“经验之塔”理论认为,教学应从( )入手,逐步向抽象发展。

A、 抽象经验
B、 具体经验
C、 符号经验
D、 替代经验

单选题 教育传播理论的“5W”模型中,不包括以下哪个要素?( )

A、 传播者(Who)
B、 信息(Says What)
C、 反馈(Feedback)
D、 渠道(In Whic
E、 Channel)