单选题下列对“人”的理解，符合原文意思的一项是( )

A、 “懂得你自己”是人类的最高智慧，人类只要能够懂得自己，也就能懂得人。

B、人是由单细胞生物发展到类人猿再由类人猿发展到原始人进而发展到文明人的。

C、进化过程中遗留在人类身上的一部分“兽性”和原始人的一些特点构成了人的“本能”。

D、人的所谓“生活”就是时时刻刻地和外界打交道，不断地认识和适应外部世界。

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相关试题

单选题关于“艺术”和“美”的表述，不符合原文意思的一项是( )

A、艺术和美源于抽象概念，同时也起源于吃饭穿衣等日常生活实践中极平凡卑微的事物。

B、儒家说:“食、色，性也。”在“食”和“色”这两大人类本性的具体行为中便蕴藏着艺术的美。

C、“食”是保持个体生命的经济基础，“色”是延续种族生命的男女配合，它们都属于艺术美的范
畴。

D、原始民族把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌、跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利，就是艺
术活动。

单选题本文中心内容在于写鲁迅先生的温柔，结尾却写“我”在春光正好时恰好苏醒，对这一结尾的分析不正确的一项是()

A、与开头相呼应，“我”是在春天的芬芳中拉开了对温柔的鲁迅先生的回忆的序幕。

B、“我”结束回忆，回到现实，此时的“我”对生活中的鲁迅先生又有了另一层面的认知和理解，丰富了鲁迅在读者中的形象，深化了文章的主题。

C、运用对比手法，突出鲁迅先生在文学上成就。

D、结尾时写春天正在画中，首尾呼应，结构严谨。

单选题对文中“历来对此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不当的一项是( )

A、表明下文议论的必要性。

B、为下文的议论树立批驳的靶子。

C、提示议论这个问题的背景。

D、引出作者所持的观点。

单选题下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A、很多人已经习惯了书本、画册中鲁迅先生那冷峻的面孔，但作者却另辟蹊径，从鲁迅文学院中鲁迅的塑像显露出的温柔的目光写起，让人耳目一新。

B、作者运用比喻的手法和富有诗意的语言，以“楼下盛开的梅”喻鲁迅和许广平的爱情，化抽象为具象，生动形象地写出鲁迅先生和许广平的美好的爱情。

C、作者写鲁迅先生临终遗嘱，这些遗嘱里有对周海婴将来职业的要求，有对无原则主张宽容的痛恨，并与现实进行对比，这是为了表现鲁迅先生高超的智慧。

D、文章倒数第二段中，作者的视线在历史典籍的时光中穿梭，对鲁迅先生温柔看待世界之一切的态度予以高度评价，朴素平实的语言中透露出睿智的深邃。

单选题下列表述，符合原文意思的一项是( )

A、人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，有心灵，所以，人是世间万物中最难懂的。

B、西方有一句古谚:“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”可见人的性格都是具有两面性的，不能把人简单分类。

C、在《自然辩证法》中，恩格斯论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，这就是美学的历史。

D、哲学和心理学把人们认识世界的整个运动分为认知、情感和意志这三种活动，大体上是正确的。

单选题不属于作者提出自己观点的根据的一项是( )

A、历来多认为，这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。

B、《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。

C、古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属。

D、王尧衢、苏轼、罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用。

单选题文中提及了鲁迅先生的“温柔”，不属于这一性格的表现是( )

A、对许广平爱情的温柔

B、鲁迅先生的作品被称为匕首和投枪

C、讲求情趣尤其是衣着、美学等的时尚

D、孩子般可爱而顽劣的天性

单选题本文议论的主要问题是( )

A、批驳历来对《短歌行》的错误理解。

B、明确《短歌行》的写作时间和落实“乌鹊”一词的意义。

C、历代文学家引用《短歌行》的目的。

D、《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的含义。