单选题 ( )又称为“灵活的课程表”。

A、 贝尔—兰卡斯特制
B、 道尔顿制
C、 分组教学
D、 特朗普制
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相关试题

单选题 中学班主任的领导方式一般可以分为( )类型。

A、科学的、艺术的、人文的
B、上等的、中等的、下等的
C、理想的、现实的、功利的
D、权威的、民主的、放任的

单选题 多元智能理论认为,每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,治理之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。

A、布鲁纳
B、赞科夫
C、杜威
D、加德纳

单选题 古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。

A、空间错觉
B、时间错觉
C、运动错觉
D、视觉错觉

单选题 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A、泛爱
B、泛智
C、泛美
D、泛德

单选题 “桃李不言下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。

A、陶冶法
B、锻炼法
C、说服法
D、榜样法

单选题 马克思指出是实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A、理论联系实际
B、教育与社会实践相结合
C、知识分子与工农相结合
D、教育与生产劳动相结合

单选题 完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论,一下不属于格式塔学派的代表人物的是( )。

A、惠特海默
B、考夫卡
C、班杜拉
D、科勒

单选题 教学过程的本质是一种( )

A、认识过程
B、教师教的过程
C、学生学的过程
D、双边活动