单选题 以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是(   )

A、 激发学生积极思维
B、 确立学生的主体地位
C、 严格遵守职业道德
D、 建立民主平等师生关系 
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相关试题

单选题 主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是(   )

A、赫尔纽斯
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯 

单选题 教学过程的结构指的是教学进程的(    )

A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段 

单选题 “博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”思想的提出者是(    )

A、孔子
B、杜威
C、昆体良
D、思孟学派 

单选题 教学从本质上说,是一种(  )

A、认识活动
B、教师教的活动
C、学生学的活动
D、课堂活动 

单选题 “最近发展区”的含义是(     )。

A、很快要达到的水平
B、明天要达到的水平
C、经过努力可以达到的水平
D、理想永远达不到的水平

单选题 以下关于教学的正确论述应该是(    )

A、教学就是传授知识
B、教学就是上课
C、教学就是智育
D、教学由教与学两方面组成 

单选题 作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指(    )

A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、在教师帮助下获得知识
D、在同学帮助下获得知识

单选题 在杜威看来,教学过程的实质在于(    )

A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教和学生的学的矛盾运动