单选题 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。老师：“你为什么不改呢？”李小林：“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”面对这种情况，教师应从( )入手对李小林进行教育。

单选题 根据一定的要求和标准，对受教育者的思想言行进行肯定和否定的评价而予以激励或抑制，从而控制其品德发展的方向的德育方法是（ ）。

单选题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。

单选题 人们对现实生活中的思想道德关系和对人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是指（ ）。

单选题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（ ）。

单选题 在德育过程中，既是德育的对象，同时也是德育主体的是（ ）。

单选题 衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（ ）。

单选题 教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（ ）。

单选题 在实施德育的几点途径中，最基本途径的是（ ）。