单选题 (单选题)社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组,并以开放、平等的原则开展小组工作,通过小组活动促使组员在小组中得到成长,增强社会功能,提升发展能力。小张运用的小组工作模式是( )。

A、 治疗模式
B、 社会目标模式
C、 任务中心模式
D、 互动模式
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相关试题

单选题 (单选题)75岁的老丁退休后数次被骗,子女埋怨他不听劝告。拿走了他的银行卡,每月只给他一千元的生活费,老丁感到愤怒、羞愧,同时有厌世的情绪,他的朋友老刘得知情况后介绍他去找社会工作者小吴,他再三犹豫,还是没去,于是,老刘向小吴反映情况,小吴主动找到老丁。此时,小吴最适宜的做法是( )。

A、邀请老刘参与制订服务计划
B、激发老丁寻求服务的动力和信心
C、缓和老丁与子女之间的紧张关系
D、巩固老刘和老丁之间的友谊

单选题 (单选题)社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组,主要目标是促进残障人士的社区融合。在小组中,很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历;组员也认为自己不能与健全的人相比,被人看不起也无能为力。小魏了解情况后,准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中,符合增强权能理论的服务原则( )。

A、尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力
B、在分析组员所处的不利环境时采取个体视角
C、帮助组员链接所需资源,促进他们平等参与
D、建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动

单选题 (单选题)社区居民老王到街道办事处申请低保,因为前期提交的材料不全,他花了些时间补齐材料。再次提交后,老王认为工作人员答复不够及时,对居委会的社会工作者抱怨说:“他们办事的速度太慢了,我补了材料他们却迟迟不回复,这不是刁难人嘛,他们是故意不给我办吧...从同理关怀的角度看,社会工作者最适宜的回应是( )。

A、“我知道您很生气,但我们也没有办法.....“
B、“申请还没有回复消息,您再等等,一定没有问题..”
C、“申请没有回复消息,您觉得生气,也开始怀疑他们了.....”
D、“您对申请的进度不满意,感到失望,也开始怀疑能不能申请到低保......”

单选题 (单选题)服务对象小唐是家庭暴力的受害者,她想离婚,但又担心对孩子有影响。社工小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由,并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响,并鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是( )。

A、精神分析理论
B、存在主义理论
C、认知行为理论
D、增强权能理论

单选题 (单选题)小赵长期遭受家庭暴力,认为自己没本事,只能嫁鸡随鸡,被虐待是自己命不好。如果依据增强权能理论在个人层面开展服务,社工恰当的做法是( )。

A、着重从小赵儿童期的经历来分析其宿命论的根源
B、引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧
C、尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义
D、协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力

单选题 (单选题)某社会工作服务机构从增强权能理论视角出发,为家庭暴力受害妇女提供服务。该机构通过内部评估认为,有必要进一步增强服务对象对社会环境的影响。下列做法中,有助于实现该目标的是( )。

A、为受害妇女提供临时庇护服务
B、为受害妇女开展意识提升小组
C、鼓励受害妇女积极呼吁社会关注
D、促使受害妇女有能力离开施暴者

单选题 (单选题)张某曾经是一名成功的创业者,家庭美满幸福,但最近连遭不幸:他创办的企业濒临破产,妻子也因病突然过世。张某感到生活失去了意义,意志消沉,每天将自己反锁在屋里,不愿与人交流。社工拟依据存在主义理论帮助张某,其恰当的做法是( )。

A、引导张某参加创业者互助小组,以获得社会支持
B、以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境
C、协助张某改变错误认知,鼓励他多尝试运用正面的思维方式
D、引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值

单选题 (单选题)76岁的老周丧偶后独自居住,其两个子女住在同一城市,却很少来看他。老周感到很孤独,想找个老伴结婚,但遭到儿女的坚决反对,老周觉得很郁闷,为此,他向社会工作者老李求助。在个案服务中,老李运用引导性会话技巧辅导老周。下列表述中,属于该技巧的是( )。

A、“如果儿子,女儿不同意,您可以找儿媳、女婿再聊聊嘛。”
B、“您刚才说了很多,主要是想让儿女能多陪陪您,理解您的感受,对吗?
C、“我岳父曾遇到同样的情况,多与子女沟通几次,孩子们会理解的。”
D、“我想提醒您,您希望儿女尊重您,那您也要体谅子女的感受,好吗?”。