单选题 中学班主任的领导方式一般可以分为(  )类型。

A、 科学的、艺术的、人文的
B、 上等的、中等的、下等的
C、 理想的、现实的、功利的
D、 权威的、民主的、放任的
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相关试题

单选题 “桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(  )。

A、陶冶法
B、锻炼法
C、说服法
D、榜样法

单选题 教学过程的本质是一种(  )。

A、认识过程
B、教师教的过程
C、学生学的过程
D、双边活动

单选题 古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是(  )。

A、空问错觉
B、时间错觉
C、运动错觉
D、视觉错觉

单选题 多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是(  )。

A、布鲁纳
B、赞科夫
C、杜威
D、加德纳

单选题 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(  )。

A、理论联系实际
B、教育与社会实践相结合
C、知识分子与工农相结合
D、教育与生产劳动相结合

单选题 完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论,以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是(  )。

A、韦特默
B、考夫卡
C、班杜拉
D、苛勒

单选题 (  )又称为“灵活的课程表”。

A、贝尔一兰卡斯特制
B、道尔顿制
C、分组教学
D、特朗普制

单选题 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出(  )教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A、泛爱
B、泛智
C、泛美
D、泛德