单选题 [单选] 第一次世界大战期间从巴黎移居到纽约的法国艺术家（），在反美学的艺术思潮中，发挥了承前启后的纽带作用。

单选题 [单选] 第二次世界大战之后，各国政府痛定思痛，认识到保护人类共有遗产的重要性。（）年，联合国教育、科学及文化组织通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。

单选题 [单选] 经典作品在时间和空间中的旅行，对于人类文明的延续具有深远意义。佳作如明月，“山南山北雪晴，千里万里月明”，这是跨空间共情；“今人不见古时月，今月曾经照古人”，这是跨时间融通古今。体现的艺术的（）功能。

单选题 （）发展出包括诗歌、音乐、舞蹈、冠服、礼器等在内的“礼乐”制度，以德服众，以文载道。

单选题 商周时期，青铜器在统治阶级中普遍使用。大夫用（）

单选题 [单选] （）以美学为题开设相关课程，被学生记录下来，在其死后以《美学讲演录》为题出版。

单选题 与教育功能相匹配的是（）功能

单选题 [单选] 1963年，追随杜尚的美国极简主义艺术家（）将“关于撤销这件作品所有审美属性”的一纸声明装裱进他的一幅抽象作品中，以此宣布美学对于艺术统治的终结。

单选题 [单选] （）1735年在其博士论文《关于诗的哲学默想录》中，提出建立美学的想法。