简答题 给选文划分层次，概括每个层次的大意并简析作者的态度。 分为三个层次。 第一层（第一句）：以人所尽知且深以为耻的清政府“闭关主义”开篇，引出下文。 第二层（第二至第四句）：承上指出民国政府奉行“送去主义”，并列举“学艺”实例，以嘲讽的语气表明否定、批判的态度。 第三层（第五句）：承上继续以讽刺口吻强调自己对“送去主义”的否定、批判态度。 （八） 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛擦拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在其爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 ——《促织》节选