单选题 关于教学与发展的关系,维果茨基的基本观点是( )。

A、 教学跟随发展
B、 教学与发展并行
C、 教学促进发展
D、 教学等同于发展
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单选题 一名教师看到一位学生在课堂上扮鬼脸却没有理睬,根据斯金纳的理论,这位教师这样做依据的是( )规律。

A、泛化
B、分化
C、消退
D、强化

单选题 心理学家加涅根据学习的成果,把学习分为( )。

A、认知学习、动作技能学习、态度学习
B、认知学习、动作技能学习、情感学习
C、动作技能学习、态度学习、情感学习
D、认知学习、态度学习、情感学习

单选题 当小强改正了上学迟到的行为后,班主任取消了其不准看动画片的禁令,这种做法属于( )。

A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚

单选题 某学生的数学总是考不及格,他认为自己没有数学细胞,不是学数学的料,他的这种归因属于( )。

A、内部稳定的归因
B、外部稳定的归因
C、内部不稳定的归因
D、外部不稳定的归因

单选题 认为动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )。

A、成就动机理论
B、耶克斯-多德森定律
C、成绩结构理论
D、强化理论

单选题 根据埃里克森的人格发展阶段理论,12-18岁的学生要解决的主要矛盾是( )。

A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱

单选题 教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )。

A、1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
B、1886年霍普金斯的《教育心理学》
C、1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
D、1903年桑代克的《教育心理学》

单选题 儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段