单选题 劳动技能课程的课程性质是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的劳动意识和劳动习惯，掌握生活必备的（ ）技能。

单选题 生活数学课程是培智学校的（ ）课程，是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分。

单选题 特殊学生应具有初步的阅读兴趣。能阅读简单的绘本或儿童文学作品，累计阅读绘本或图书（ ）本以上

单选题 生活数学课程教材编写要体现选择性和（ ）。

单选题 能根据生活情境图写几句话是生活语文课程（ ）的目标。

单选题 生活数学课程的应用意识有两个方面的含义，一方面是有意识利用数学的知识和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，（ ），这些问题可以用数学的知识和方法予以解决。

单选题 生活数学课程教材编写呈现方式要体现（ ）。

单选题 生活语文课程应使培智学校学生初步学会运用祖国语言文字进行沟通交流，具有基本的适应生活的（ ）能力，提高文化素养，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

单选题 特殊学生应具有初步的阅读兴趣。能阅读简单的绘本或儿童文学作品，能累计诵读或背诵儿歌、童谣、儿童诗、古诗（ ）首。