单选题注意的广度通常指:

A、注意的稳定性

B、注意的转移能力

C、同一时间清晰知觉的对象数目

D、注意的分配能力

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相关试题

单选题根据格赛尔的双生子爬梯实验，教育应

A、超前训练

B、滞后教育

C、尊重遗传规律

D、忽略个体差异

单选题短时记忆容量约为

A、5±2

B、7±2

C、9±2

D、3±2

单选题人格发展理论中，3-6岁阶段的核心品质是

A、希望

B、意志

C、目的

D、能力

单选题皮亚杰儿童认知发展四阶段中，小学阶段主要处于

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

单选题中学生记忆发展的特点是

A、机械记忆弱

B、有意义记忆为主

C、记忆黄金期

D、记忆容量小

单选题身心发展的内涵不包括以下哪一项?

A、身心有规律、有阶段的变化

B、受先天遗传与后天环境教育塑造

C、身体与心理发展完全独立

D、内在成熟与外在经验持续互动

单选题注意的分配最依赖于

A、任务的难度

B、活动的内在联系

C、个体年龄

D、环境安静程度

单选题埃里克森认为6-12岁儿童的主要发展任务是

A、自主感

B、勤奋感

C、同一性

D、信任感