单选题 幼儿教师专业发展的关键是(  )

A、 专家指导
B、 同事间的合作
C、 教师自身主体意识的增强
D、 幼儿园领导加强管理
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单选题 《指南》从(  )个领域描述幼儿的学习与发展。

A、 2
B、 3
C、 4
D、 5

单选题 “会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等”这是(  )幼儿在语言领域“具有初步的阅读理解能力”方面的典型表现

A、 3~4岁
B、 4~5岁
C、 5~6岁
D、 3~6岁

单选题 幼儿学习的最大的独特之处是(  )

A、 学习
B、 生活
C、 发展
D、 学习、生活、发展三位一体

单选题 《指南》的核心是(  )。

A、 促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B、 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C、 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D、 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

单选题 《指南》以(  )为目标。

A、 促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B、 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C、 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D、 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

单选题 幼儿的思维是以(  )为主的。

A、 具体形象思维
B、 抽象逻辑思维
C、 抽象思维
D、 语言思维。

单选题 《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段(  )幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。

A、 初期
B、 中期
C、 末期
D、 早期

单选题 对《指南》的不正确理解是(  )

A、 《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化
B、 研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措
C、 《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”
D、 《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义