单选题 观察婴幼儿在陌生环境中的行为反应时,首要记录的是( )
A、家长的安抚方式
B、首次出现探索行为的时间
C、环境中刺激物的数量
D、婴幼儿的生理指标(如心率)
单选题 以下哪项属于“生态化观察”的核心特征?( )
A、在实验室控制环境中进行
B、长期追踪同一群体在自然生活场景中的行为
C、使用标准化工具记录
D、仅关注单一行为类型
单选题 当观察目标为“婴幼儿对分离焦虑的应对方式”时,最适宜的观察时机是( )
A、家长送园时
B、集体活动时
C、午餐时间
D、自由游戏时
单选题 评估家庭环境对婴幼儿语言发展的影响时,应重点观察( )
A、家庭藏书数量
B、家长与婴幼儿的日常对话频率
C、房间面积大小
D、玩具种类是否丰富
单选题 观察记录表中“环境噪音分贝”属于( )
A、行为主体信息
B、情境变量信息
C、观察者主观评价
D、行为结果描述
单选题 以下哪项场景最适合观察婴幼儿的社会交往能力?( )
A、独自进食时
B、自由游戏区与同伴互动时
C、一对一亲子阅读时
D、午睡醒来后
单选题 记录“婴幼儿在不同材质地面(草地/瓷砖/地毯)上的行走姿势”,属于( )
A、横向比较观察
B、纵向追踪观察
C、实验性观察
D、轨事记录
单选题 观察婴幼儿在结构化活动(如绘本课)与非结构化活动(如自由涂鸦)中的注意力差异,主要目的是( )
A、比较活动组织的优劣
B、评估婴幼儿的注意力分配能力
C、判断教师的教学水平
D、统计行为发生的频率