单选题 班主任工作的中心环节是()。

A、 整合家庭社会教育力量
B、 做好个别学生教育工作
C、 全面了解和研究学生
D、 组织和培养班集体
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相关试题

单选题 学校德育的最终目的是()。

A、促进学生全面发展
B、提高学生成绩
C、培养学习习惯
D、发展道德品质

单选题 德育模式的发展趋势不包括()。

A、反对道德灌输
B、注重家长的参与
C、强调道德行为训练
D、尊重学生主体性

单选题 孟子“天将降大任于是人也……曾益其所不能”体现的德育方法是()。

A、品德评价法
B、情感陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法

单选题 班级活动中,学生社会化的实现途径是()。

A、个人反思
B、团队合作
C、单独学习
D、知识传授

单选题 班主任个别教育原则的核心是()。

A、强调纪律约束
B、针对学生个性差异教育
C、注重学生成绩
D、全班统一要求

单选题 学生能以班级、个人行为准则自觉约束自身行为,该课堂纪律类型属于()。

A、任务促成纪律
B、教师促成纪律
C、群体促成纪律
D、自我促成纪律

单选题 班集体建设的标志之一是()。

A、活跃的班会
B、个人独立性
C、严密的纪律
D、集体一致性

单选题 班级活动最常见的组织形式是()。

A、表演
B、竞赛
C、报告
D、讨论