简答题 简述在进行物理概念教学设计时,通常应遵循哪些基本环节?(请至少列举四个环节并简要说明)

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单选题 “从生活走向物理,从物理走向社会”这一课程理念,着重强调了物理课程的( )。

A、学科逻辑性
B、社会建构性
C、理论严密性
D、数学依赖性

单选题 为了诊断学生对“功和能”关系存在的迷思概念,最有效的评价工具是( )。

A、标准化期末考试
B、课堂观察
C、概念图或二段式诊断测验
D、实验报告

单选题 在物理概念教学中,教师引导学生对“力”“速度”“加速度”等概念进行辨析比较,这主要培养学生的( )素养。

A、物理观念
B、科学思维
C、科学探究
D、科学态度与责任

单选题 我国现行《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》提出的物理学科核心素养中,体现物理学科本质的是( )。

A、物理观念
B、科学思维
C、科学探究
D、科学态度与责任

单选题 将科学史融入物理教学,最主要目的是帮助学生理解( )。

A、科学家生平故事
B、科学知识的绝对真理性
C、科学本质和科学方法
D、所有公式的推导细节

单选题 STSE教育的核心是强调科学、技术与社会、环境的( )。

A、独立发展
B、相互制约
C、相互关系和影响
D、先后顺序

单选题 以下哪项不属于《义务教育物理课程标准》内容主题的一级主题?( )

A、物质
B、运动与相互作用
C、能量
D、电磁学

单选题 教师在课堂上通过一连串环环相扣的问题,引导学生逐步深入思考,最终自己得出结论。这种方法被称为( )。

A、讲授法
B、谈话法(问答法)
C、讨论法
D、实验法