简答题
请根据学生弹奏音频，总结学生弹奏的大致情况，概括描述指导思路，再根据音频中的实际场景叙述指导步骤。（30分）
要求：乐句划分合理、指导步骤逻辑清晰、语句通顺

【简答题模版】
一. 音频中，学生弹奏的大致情况是：(简洁概括)
连贯度较好/ 识谱较差......等等
二. 指导思路：(简洁概括)
及时打断，再....../先练习出错小节，再......等等
三. 指导步骤：(详细描述)
1、第X小节～第X小节
学生在第X小节出现错音问题；首先......其次.......再......最后…….
学生在第X小节出现节奏问题；首先......其次.......再......最后…….
.......
等等
2、第X小节～第X小节
学生在…出现错音问题；首先......其次.......再......最后…….
......
等等

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单选题关于中高级特殊体裁的乐曲讲解思路

A、强弱、手型、速度

B、音准、节奏、连贯度

C、音乐术语、节奏、装饰音

D、装饰音、乐曲处理、速度

单选题在十级乐曲《猫和老鼠》中，出现了很多特殊复杂的节奏型，如何带着学生练习？

A、相同的节奏型可以统一归类练习，慢速练熟后再逐渐加速

B、多让学生在课上听音频，跟着音频同步练习，逐渐跟上标准节奏

C、错误小节让学生自主认谱，改正后，老师打拍、学生跟唱

D、老师用琴弹奏正确的节奏型，让学生自己模仿弹奏

单选题十级曲目肖邦《辉煌的大圆舞曲》中，请根据乐曲体裁选择正确的教学重点

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B、提示学生左手属于伴奏形式，右手负责旋律，弹奏时清晰展示左手的伴奏，弱化右手的旋律

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多选题学生图图今年12岁，在练习十级曲目《练习曲“博士”》时，以下哪位老师的练习指令不恰当？

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B、王老师：图图，我们注意刚才出现的音准、节奏问题，重新再弹奏一遍

C、郭老师：图图，第10小节的谱号发生了变化哦，要仔细看谱，现在我们双手从第9小节连接到第11小节试一下，开始

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单选题练习九级《前奏曲》时，进入柔板的段落频繁出现临时变化音，学生在认音困难且记不住的情况下，这个时候正确的练习思路是

A、缩小练习范围，出现错误及时改正，避免出现顽固性问题

B、缩小练习范围，将改正的小节重复弹奏5遍

C、记住对应的琴键位置，多背谱演奏，形成手指的肌肉记忆

D、老师打开镜头示范，让学生自己模仿弹奏

单选题在十级的《八度练习曲》中，张老师总结了以下几个练习重点，其中正确的是

A、在练习八度时，注意放松手腕、保持手型

B、认音阶段多使用节拍器提升速度，有利于打基础

C、三连音弹奏要分清强弱，所有三连音的弹奏力度为强-弱-弱

D、弹奏右手八度跳音时，要注意弱化5指的力度、突出1指的力度

单选题教师在备课十级曲目《赋格》时，根据体裁关注的乐曲重点是

A、古典主义时期的创作风格，乐曲的别名、概念

B、乐曲的旋律走向，感受乐曲强弱变化

C、乐曲中主题及对题在不同声部中的轮流出现

D、感受高级曲目的技巧，体会不同力度的触键