单选题  下列属于外铄论的基本观点的是()

A、 人的身心发展的动因是人心身发展的内部矛盾运动
B、 生理成熟因素对人的发展有关键影响
C、 遗传素质的差异是造成个体间的个别差异的原因之一
D、 人的发展主要依靠外在的力量,比如环境的压力、刺激和他人的影响等
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相关试题

单选题  ()决定教育发展的规模、速度和教育结构。

A、生产关系
B、科技
C、文化
D、生产力发展水平

单选题  制约教育目的的性质和思想道德教育内容的是()

A、经济
B、政治
C、文化
D、人口

单选题  教育的领导权是由()决定的。

A、社会政治经济制度
B、文化
C、科学技术
D、人口

单选题  一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()决定的。

A、文化传统
B、受教育者的需求
C、生产力发展水平
D、教育的规模

单选题  舒尔茨的“人力资本理论”认为,教育是一种投资,说明了教育的()

A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、人口功能

单选题  下列关于生产力对教育的制约作用,表述错误的是()

A、生产力的发展制约教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约人才的培养规格和教育结构
C、生产力的发展制约教育内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革
D、生产力的发展制约教育权

单选题  一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()

A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与政治经济发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况

单选题  美国学者舒尔茨提出的人力资本理论深刻揭示了()

A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用
D、教育对科学技术的促进作用