单选题 根据科尔伯格的道德发展阶段理论,学生最有可能出现创造性行为减少的阶段是()

A、 社会契约定向阶段
B、 相对功利定向阶段
C、 惩罚与服从定向阶段
D、 遵守法规和秩序定向阶段
下载APP答题
由4l***h2提供 分享 举报 纠错

相关试题

单选题 以下哪项不属于教育心理学的研究对象()

A、教师的社会地位
B、教师的工作压力
C、学习动机
D、学生的学习兴趣

单选题 教育心理学作为独立学科诞生的标志是()

A、1877年卡普捷列夫的《教育心理学》
B、1886年霍普金斯的《教育心理学》
C、1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
D、1903年桑代克的《教育心理学》

单选题 皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是()

A、图式、运算、同化、顺应
B、图式、成熟、同化、平衡
C、图式、同化、运算、成熟
D、图式、同化、顺应、平衡

单选题 教育心理学的创始人是(),其又被称为“教育心理学之父”

A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅

单选题 有关教育心理学的研究成果,搭配恰当的一组是()

A、勒温——完形—顿悟说
B、格式塔学派——场论
C、桑代克——联结说
D、奥苏伯尔——认知发现说

单选题 ()提出了“教育心理学化”的口号,()进行了教育与心理学结合的尝试

A、裴斯泰洛齐、赞科夫
B、裴斯泰洛齐、赫尔巴特
C、赫尔巴特、福禄培尔
D、赫尔巴特、裴斯泰洛齐

单选题 下列不属于教育心理学的研究任务的是()

A、描述与测量
B、理解与说明
C、预测与控制
D、分析与总结

单选题 维果茨基的“最近发展区”是指()

A、最新达到的解决问题水平
B、超出目前的解决问题水平
C、正处于掌握边缘的解决问题水平
D、需要在下一发展阶段达到的解决问题水平