单选题 [单选题]在家园合作中是一种日常性家长工作形式,又能双向沟通,有连续性,可保存的方法是( )。

A、 家访
B、 家园栏(班级公告栏)
C、 家园联系簿
D、 电话、短信、微信、QQ群
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相关试题

单选题 [单选题]幼儿园在教室的图书角,地上铺着柔软的地毯或放上舒适的坐垫,矮架上整齐地排列着各种图书,这样的环境布置体现了环境的( )。

A、教育性
B、发展性
C、合作性
D、可控性

单选题 [单选题]幼儿园能否对社会文化作出正确、明智、有远见的追求与选择,理解不正确的是( )

A、取决于幼儿园的管理者
B、教师的价值观念、批判思维能力
C、以社会主义核心价值观为准绳
D、跟时髦、赶潮流

单选题 [单选题]对小班活动室环境创设的注意点理解不正确的是( )。

A、亲情
B、有趣
C、明确
D、合作

单选题 [单选题]引导幼儿参与环境的准备可以有多种形式,主要是引导幼儿( )。

A、思考和操作
B、动脑和动手
C、计划和设计
D、师生互动

单选题 [单选题]在幼儿园环境创设时,因地制宜、就地取材、废物利用、一物多用,充分发挥自然材料的功效,这体现了幼儿园环境创设的( )。

A、教育性原则
B、适宜性原则
C、参与性原则
D、低成本原则

单选题 [单选题]“在个性、社会性、智力发展和文化特征方面,( )是孩子的第一个和最重要的环境影响因素。”(贝肯罗斯)

A、父母
B、教师
C、同伴
D、社区

单选题 [单选题]创设适合幼儿的环境,让幼儿园环境符合幼儿的年龄特征、兴趣与需要,照顾到个体差异等。这里的含义是指( )。

A、教育性原则
B、适宜性原则
C、参与性原则
D、发展性原则

单选题 [单选题]同是玩娃娃家游戏区,在小班的娃娃家就需要提供( )。

A、功能复杂的玩具
B、数量较多的主题玩具
C、富有创造性的玩具
D、能一物多用的玩具