单选题

1、学习动机的强化理论的提出者是（）

填空题 信息加工心理学的学习理论认为，儿童的学习就是( )、( )、( )的过程。

填空题 幼儿学习动机的主要特征有：内在动机以( )为主，( )逐渐增长，较稳定的( )的形成。

填空题 动机的强度( )能激发儿童的学习成效，动机( )却易使儿童产生焦虑，而动机( )则难以激发儿童学习的欲望。

填空题 美国幼儿教育协会（NAYEC）认为，适宜性包括( )和( )两方面的适宜。

填空题 个别化教学的策略可归纳为( )、( )和( )三种。

填空题 幼儿在学习过程中的记忆，往往是( )，幼儿学习具有很大的( )。

填空题 斯金纳操作学习理论中，把强化区分为( )和( )，并根据强化原理设计了两种强化技术，即( )与( )。

填空题 1840年，( )创立了第一所幼儿园，专门设计了一套称之为( )的玩具，形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。