单选题

关于假说的应用,牛顿有以下论述:“如果任何人仅仅由于可以作出一些假说而对事物的真理提出- -些猜测,那末我就不知道在任何科学中能用怎样一条法则来确定任何肯定的东西,因为总是可以订出这样或那样的一一套假说,而这套假说将来又会时常起新的困难。因此我断言:我们应当力戒去考虑假说,正如应当力戒不怡当的论辩一以下各项对上述牛顿关于不要滥用假说的论证给予了强化,除了(  )。

A没有实验仅凭日常的观察建立的假说,不具有科学性。例如,亚里士多德的“重的物体落得快,轻的物体落得慢”的假说,蒙蔽人们上千年。

A、

任何假说都要以实验为依据,没有实验支撑的假说是没有意义的。

B、

猜想的东西可能是错的,误认其为真理会遗患无穷。

C、

科学研究应 当限定在经验事实的范围内,不仅仅要力戒假说,更应当取消假说。

D、

科学研究应 当限定在经验事实的范围内,不仅仅要力戒假说,更应当取消假说。

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单选题 以下关于公理化方法的表述都是正确的,除了(  )

A、科学家使用演绎方法最直接的结果就是公理化方法。
B、欧几里德几何学是公理化方法的典范之作。
C、公理的可靠性都是不证自明的。
D、哥德尔曾经证明,在基础数学公理系统中,完备性与协调性不可兼得。

单选题 创造性思维的非逻辑性是指在思维过程中包括(  )等思维方式。

A、演绎、归纳、类比
B、联想、隐喻、直觉、顿悟
C、收敛思维和发散思维
D、抽象思维和具体思维

单选题 创造性思维的逻辑性,是指创造性思维过程中包括(  )等思维形式。

A、联想、直觉、隐喻
B、枚举、统计、归纳
C、演绎、类比和归纳
D、想象、灵感、顿悟

单选题 以下各选项都是创造性思维的非逻辑思维形式,除了( )。

A、

联想

B、

类比

C、

想象

D、

直觉

单选题 马克思主义科学技术方法论的核心是(  )。

A、辩证思维与系统思维
B、理性思维与非理性思维
C、创造性思维
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单选题 爱因斯坦在一-次散步中,突然在脑中出现了“同时性具有相对性"这个思想,在长期思考而没有答案的相对论理论研究中找到了一个亮光,在后期的研究中,从这一-突破口出发彻底解决了创建理论的障碍。这一故事说明了在科学理论的猜想过程中,往往会通过(  )形式发现研究的关键。

A、逻辑思维
B、理性思维
C、直觉或顿悟
D、联想或想象

单选题 以下关于学科交叉方法与跨学科方法关系的论述中,正确的是(  )。

A、交叉学科方法与跨学科方法没有区别,只是名称上的差异。
B、交叉学科注重分析,跨学科方法注重综合。
C、交叉学科方法通常不改变学科的格局;跨学科方法撇开学科壁垒,它一般超越 了原有的学科范式
D、交叉方法强调不同学科之间的化学反应,跨学科方法强调不同学科理论的概括和统一。

单选题 以下关于创造性思维逻辑性的表述中,哪- -项是正确的? (  )

A、创造性思维本质上是非逻辑性,逻辑性只能破坏创造性。
B、演绎推理是逻辑的本质体现,所以,创造性思维必须以演绎推理为其逻辑的主线。
C、逻辑在科学研究中只能用于证明或反驳。
D、创造性思维的逻辑性体现在创造过程中包括逻辑性思维,既有演绎,也有归纳。