单选题 对未成年犯进行心理健康教育，不正确的方法是（ ）
A、主要依据使用测量量表综合分析得出结论
B、要谨慎使用测量量表综合分析得出结论
C、要正确使用测量量表,并根据量表测试结果得出相应结论
D、对未成年犯进行教育,首先要培养他们的自信心
单选题 能够有效地消弱或打消罪犯的抗改气焰，挫其锐气，瓦解其侥幸心理的谈话方式是（ ）
A、批评式谈话
B、制服式谈话
C、约谈式谈话
D、警戒式谈话
单选题 在罪犯教育中，教育主体单一，教育场所局限的教育是（ ）
A、监狱教育
B、辅助教育
C、特殊教育
D、社会教育
单选题 不属于社会教育主体的是（ ）
A、社会知名人士
B、罪犯家属
C、改过自新的刑满释放人员
D、监狱民警
单选题 自尊、虚荣心强，留恋过去生活，心理较为隐蔽是（ ）心理特征
单选题 教育过程心理交融，沟通性、情感性强的教育方式是（ ）
A、集体教育
B、分类教育
C、个别教育
D、专题教育
单选题 罪犯学员在完成文化教育教学计划规定的课程后，经考试合格（ ）
A、可以发给教育部门统一印制的毕业证
B、可以不发给教育部门统一印制的毕业证
C、不用发毕业证
D、应发给教育部门统一印制的毕业证
单选题 目前我国监狱利用社会力量改造罪犯运用最广泛的一种形式是（ ）
A、"请进来"的形式
B、"走出去"的形式
C、签订帮教协议
D、社区矫正
2025-06-24
共198道
