单选题依次填入下列句子横线处的关联词,最恰当的一项是 ( ) ___我们被 “送来 ” 的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影, 日本的印着 “完全国货 ” 的各种小东西。_连清醒的青年们,_对于洋货发生了恐怖。其实,这正是_那是 “送来 ”的, ___不是 “拿来 ” 的缘故。

A、但所以也由于而

B、可于是而由于却

C、可所以而因为却

D、但于是也因为而

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相关试题

单选题文中加点的 “这 ”指代的是( )(2 分)

A、虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照

B、不能朗照

C、天上有一层淡淡的云,不能朗照

D、酣眠固不可少,小睡也别有风味

单选题对结尾一句分析不正确的一项是( )(2 分)

A、 “它 ”指自然风光和两个战士的活动。

B、 “伟大者 ”指充满了崇高精神的人类活动。

C、前一个风景是指民族精神化身的两个战士的形象,用引导表示强调。

D、这节议论,不仅揭示了上节文字的深刻含义,而且和文中其他议论段一起成为连接六个 “画面 ” 的线索。

单选题这一段描写荷塘,精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了 “微风过处 ” 的景色。下列对微风在这段景物描写中所起的作用分析不当的一项是( )(2 分)

A、开头写叶和花的静态,微风过后才写出它们的动态,使景色多样化。

B、因微风吹开密密地挨着的叶子,才印证了叶子底下是脉脉的流水。

C、因微风吹动叶和花,才宛然有了一道凝碧的波痕。

D、因微风送来缕缕清香,才引出 “远处高楼上渺茫的歌声 ”这个精彩的比喻。

单选题对划线两句的写作方法分析不正确的一项是( )(2 分)

A、用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬,表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象。

B、用红绸子的动与刺刀的静互相映衬,显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛。

C、用吹喇叭的小号兵和荷枪的战士的两个形象互相对照显示感人的民族精神。

D、 “我看得呆了 ”一句写人的震惊心理,从侧面描写了风景激动人心,显示了民族精神的感人力量。

单选题 “不能见一些颜色 ” 的 “颜色 ”在句中的含义应是( )(2 分)

A、绿色

B、色彩

C、情态

D、表情

单选题文中标有横线的地方都是叠音词,应依次填入的正确的一组是( )(2 分)

A、轻轻薄薄淡淡弯弯

B、静静淡淡薄薄柔柔

C、轻轻淡淡薄薄柔柔

D、静静薄薄淡淡弯弯

单选题作者插入一段有关贴照簿上小号兵的描写,其作用是 ( )

A、贴照簿的小号兵形象是真有其事,这样的内容能增强文章的真实感和可信度。

B、体现出散文的特点 ; “形 ” 的散,有利于丰富文章内容,突出 “神 ” 的聚—— 表现小号兵的形象。

C、用不同的时间,不同地点的两个号兵形象相互对照,为下文主题的揭示作了铺垫。

D、使山岗上小号兵形象更加真切、丰满、清晰。

单选题本段中的画线句把荷叶比作舞女的裙,荷叶与裙的相似点是( )(2 分)

A、翠绿欲滴

B、轻盈飘逸

C、舒然展放

D、高高耸立