单选题科尔伯格道德判断发展阶段论，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于( )。

A、 "好孩子"取向阶段

B、良心或原则取向阶段

C、惩罚服从取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

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相关试题

单选题儿童因认真按时完成作业，家长变取消了限时玩手机的禁令，这种提高行为产生概率的刺激是()

A、正强化

B、负强化

C、正惩罚

D、负惩罚

单选题一朝被蛇咬，十年怕井绳属于()现象

A、行为强化

B、刺激泛化

C、刺激分化

D、刺激比较

单选题 ()是指原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

A、心理准备

B、心理成熟

C、生理准备

D、学习准备

单选题提出发展关键期的人是()

A、劳伦兹

B、皮亚杰

C、埃里克森

D、维果茨基

单选题根据皮亚杰的认知发展理论，婴儿期到青春期的认知发展顺序为()

A、感知运动、形式运算、前运算、具体运算

B、形式运算、感知运动、前运算、具体运算

C、感知运动、前运算、具体运算、形式运算

D、具体运算、前运算、感知运动、形式运算

单选题如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）

A、让儿童看完电视以后应即督促地完成作业

B、限定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

单选题在教育史上第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的是()

A、赫尔巴特

B、桑代克

C、夸美纽斯

D、裴斯泰洛齐

单选题以下选项中不属于经典条件反射的是()

A、望梅止渴

B、画饼充饥

C、谈虎色变

D、叶公好龙