单选题 婴儿期后,生长最快的阶段是( )

A、 学龄前期
B、 成年期
C、 幼儿期
D、 童年期
E、 青春期
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单选题 2.生长发育是儿童少年的基本特征之一,也是社会发展的一面镜子。个体的生长发育水平是( )的反映

A、 卫生保健
B、 健康状况
C、 社会发展
D、 社会文明
E、 国家经济

单选题 4.健康的决定因素包括生物学因素、行为生活方式和心理因素、卫生服务因素以及物质和社 会环境因素,强儿童少年健康是上述因素相互依赖和相互作用的结果,并在多个层面上通过交互作用来影响个体和群体的健康( )

A、

三级预防理论

B、

生物-心理-社会医学模式理论

C、

健康生态观

D、

生命周期理论

E、

生态系统理论

单选题 1.儿童少年卫生学关注从出生前到大学年龄阶段的个体和群体,研究的重点人群是( )

A、

学前儿童

B、

婴幼儿

C、

中小学生群体

D、

大学生群体

E、 以上都是

单选题 6.以人群为对象,以健康为目标,以消除影响健康的危险因素为主要内容,以促进健康、保护健康、恢复健康为目的的公共卫生策略与措施( )

A、 三级预防理论
B、 生物-心理-社会医学模式理论
C、 健康生态观
D、 生命周期理论
E、 生态系统理论

单选题 7.人类的健康与疾病取决于生物、心理和社会等各种因素,保护与促进人类健康,要从人们的生活环境、行为、精神和卫生服务等多方面努力( )

A、 三级预防理论
B、 生物-心理-社会医学模式理论
C、 健康生态观
D、 生命周期理论
E、 生态系统理论

单选题 成 熟(maturity) 是指机体的( )

A、 形态、生理和心理发育达到成人水平
B、 形态和功能达到成人水平
C、 系统和器官达到成人水平
D、 身体各部的大小和重量达到成人水平
E、 组织和器官达到成人水平

单选题 5.按照年代和时间顺序,将疾病相关的危险因素从孕前、产前或围生期、儿童早期、学龄期、青春期直至下一代的顺序列出图谱( )

A、 三级预防理论
B、 生物-心理-社会医学模式理论
C、 健康生态观
D、 生命周期理论
E、 生态系统理论

单选题 3.1990年中国国务院批准,教育部、原卫生部颁布了( ),明确界定了学校卫生工作任务,规定了各级卫生和教育行政管理部门、技术单位、学校的职权和责任

A、 《中华人民共和国未成年人保护法》
B、 《中华人民共和国义务教育法》
C、 《关于改善各级学校学生健康状况的决定》
D、 《学校卫生条例》
E、 《学校卫生监督工作规范》