单选题 一个农夫在耕地的时候农具坏了，他计划先借用一下邻居的农具。在去邻居家的路上他一直想“也许邻居自己一定也要用耕具，他肯定不会借我”、“他决不会帮我的，他为什么要帮我？”“他也许根本不喜欢我。”最后，他决定放弃向邻居借农具。这个故事说明农夫(　　)。

单选题 只要对学习周期的各个阶段赋予(　　)的权重，就不会对学习质量产生什么影响。

单选题 人讲举一反三、触类旁通，意思是掌握某种知识后，能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去，实现学习的迁移。当然，迁移有正迁移和负迁移之分，下面什么现象不属于正迁移(　　)。

单选题 小杨安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习会计理论。一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。小杨的事情主要说明了(　　)。

单选题 关于头脑风暴法，说法不正确的是(　　)。

单选题 学习是所有(　　)的基础，是为了适应社会的快速变化。

单选题 多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充，他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是(　　)部分。

单选题 小李感觉自己的工作状态不佳，他想通过反思的方式思考自己目前的状况。(　　)不是合适的反思活动。