单选题 探究的一般过程,其正确顺序是( ) ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④设计方案 ⑤实施实验 ⑥得出结论
A、①②③④⑤⑥
B、①②④⑤⑥③
C、①②④③⑤⑥
D、①②④⑤③⑥
单选题 “螳螂捕蝉,黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是
单选题 袁隆平院士培育杂交水稻利用了
A、生物分布多样性
B、基因多样性
C、生物种类多样性
D、生态系统多样性
单选题 在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是
A、有光、无光
B、有光,无水
C、干燥、湿润
D、有空气、无空气
单选题 某同学做“唾液淀粉酶的消作用”实验记录如下表,结论错误的是
A、对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
B、对比1和2,得出胃液对淀粉无消化作用
C、对比2和3,有两个变量,不能得出科学结论
D、分析1试管,可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
单选题 DNA分子双螺旋结构是( )发现的.
A、达尔文
B、沃森和克里克
C、林奈
D、袁隆平