判断题 我国2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中以五大领域内容为版块,对原有的苏联分科模式进行了改造。实践中也出现了一些以“领域”形式编排的教材。这些都是学科课程的反映。

A、 正确
B、 错误
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单选题 [安徽宿州]李老师在一次美术活动中的教育目标是:提供给幼儿一张硬纸和一些毛线,在教师的指导下,制作一个相框。这种目标属于( )

A、表现目标
B、行为目标
C、过程目标
D、生成目标

单选题 [安徽合肥]幼儿园环境属于( ),所以幼儿园教师要注意环境创设。

A、活动课程
B、综合课程
C、经验课程
D、潜在课程

单选题 [浙江统考]提出幼儿园课程编制目标模式的教育家是( )

A、蒙台梭利
B、泰勒
C、陈鹤琴
D、陶行知

单选题 [山西古交]( )是教师和幼儿共同建构的,运用各种教育资源,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

A、幼儿园课程
B、幼儿园游戏
C、幼儿园教育目标
D、幼儿园教育内容

单选题 [河南郑州]在幼儿园教学活动设计方案中,起到“指南针”和“方向盘”作用的是( )

A、课程目标
B、活动准备
C、活动过程
D、活动延伸

单选题 [陕西西安]幼儿园环境创设、设施材料、教师言行举止会潜移默化地影响幼儿身心发展,说明幼儿园课程有( )特点。(常考)

A、潜在性
B、全面性
C、生活性
D、基础性

单选题 [山西古交]幼儿园课程的实施,关键在于为幼儿创设丰富的( ),为幼儿的发展提供适宜的帮助。

A、活动情境
B、活动材料
C、物质环境
D、游戏场所

单选题 [河南郑州]幼儿园课程的社会学基础在更大程度上影响着幼儿园课程编制中( )的问题。

A、为什么教
B、如何教
C、教什么
D、教得怎么样