单选题 测量生活质量的主观指标包括人群( )

A、 生活环境的物理状况
B、 生活环境的经济状况
C、 生活环境的文化状况
D、 生活环境的疾病状况
E、 生活满意程度的感受
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相关试题

单选题 关于健康教育与卫生宣教主要区别的叙述,下列错误的是( )

A、健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
B、健康教育已初步形成了自己的理论和方法体系
C、健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
D、健康教育是简单的、单一方向的信息传播
E、健康教育不是作为辅助方法为卫生工作服务

单选题 依据世界卫生组织(WHO)对健康促进的定义,在健康促进过程中,应该对健康负责的是( )

A、医院和个人
B、家庭和社区
C、学校和家庭
D、单位和国家
E、个人和社会

单选题 健康促进的基本内涵为( )

A、改变人们的行为
B、侧重政府行为
C、包含了个人行为改变和政府行为改变两个方面
D、主要着眼点是个体健康问题
E、主要着眼点是群体健康问题

单选题 以下有关健康促进的叙述错误的是( )

A、改善人群的行为,应包括改变社会、经济和环境条件的活动
B、单纯的教育和健康干预只能提高人们的认知和技能
C、环境是指对健康教育能产生有效支持的自然环境
D、创造支持性环境与健康互相依存、密不可分
E、加强社区行动是健康促进的重要活动领域

单选题 明明,初三女生,15岁。目前正处于中考复习阶段,自觉学习压力大,上课不能集中注意力听课,自习课不能有效复习,和同学关系不融洽,睡眠质量差,经常做噩梦。学校针对该学生的健康教育应参与的人员有( )

A、家长
B、学校、家长
C、教师、同学、家长
D、教师、家庭、家庭所在社区内成员
E、学校、家长、学校所属社区内成员

单选题 健康教育主要通过以下措施来达到预防疾病,促进健康,提高生活质量目的的是( )

A、宣传和教育工作
B、预防和保健工作
C、信息传播和行为干预工作
D、调查和研究工作
E、环境保护和职业教育工作

单选题 关于健康教育目的的叙述,下列正确的是( )

A、消除或减轻影响健康的危险因素
B、创造支持环境
C、治疗疾病
D、加强社区行动
E、卫生宣传

单选题 《渥太华宣言》明确健康促进的3个基本策略是( )

A、倡导、赋权与协调
B、倡导、控制与管理
C、指导、赋权与协调
D、指导、控制与协调
E、教育、赋权与管理