单选题最早提出比较教育术语的教育家是（）（2016.10）

A、萨德勒

B、康德尔

C、汉斯

D、朱利安

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相关试题

单选题 20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是综合研究，这一阶段被称为（）（2020.8）

A、史前时代

B、借鉴时代

C、因素分析时代

D、社会科学方法时代

单选题比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”的是（）（2017.4/2018.4）

A、萨德勒

B、康德尔

C、汉斯

D、朱利安

单选题 20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是（）（2017.10）

A、因素分析

B、综合研究

C、借鉴分析

D、科学方法

单选题下列论著中，不属于比较教育的因素分析时代的是（）（2018.10）

A、《教育问题专题报告》

B、《比较教育:教育的因素和传统研究》

C、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

D、《各国教育的动力》

单选题因素分析时代开端的标志是（）（2020.8）

A、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》

B、《理事功程》

C、《比较教育的研究计划与初步意见》

D、《比较教育:教育的因素和传统研究》

单选题属于比较教育借鉴时代的教育家是（）（2016.4）

A、萨德勒

B、康德尔

C、汉斯

D、朱利安

单选题 20世纪上半叶是比较教育学科的形成阶段，方法上的特征主要是（）（2018.4）

A、借鉴改善

B、报道描述

C、因素分析

D、综合研究

单选题《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》的作者是（）（2017.4）

A、库森

B、萨德勒

C、康德尔

D、贝雷德