单选题 人们溯源现代高等学校时,一般都认为是( )。

A、 西方古希腊时代
B、 中国的殷商时代
C、 欧洲中世纪大学
D、 资产阶级工业革命时期
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相关试题

单选题 ( )是指教育工作者对自己日常工作中获得的关于教育过程心理现象的整合性认识及总结,寻找其中规律性的方法。

A、个案研究法
B、深入访谈法
C、教育经验总结法
D、文件分析法

单选题 学生的( )主要是指学生在知觉、记忆、言语和思维方面表现的差异。

A、智力类型差异
B、智力水平差异
C、人格差异
D、性格茶类

单选题 评价教师在课堂教学中表现出来的真诚热情民主的程度,属于教学评价中的( )方面评价。

A、认知
B、习惯
C、技能
D、情感

单选题 学分制的缺点之一是( )。

A、难以反映学习的质量
B、难以因材施教
C、难以发挥教师的主导作用
D、难以发挥学生的特长

单选题 ( )是人们在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人脑对外界输入信息进行编码、贮存和提取的过程。

A、注意
B、记忆
C、思维
D、情感

单选题 ( )的大学教授属于政府高级公务员。

A、日本
B、德国
C、韩国
D、巴西

单选题 晚清设立的( )是我国近代第一所国立大学。

A、天津西学学堂
B、南洋公学
C、山西大学堂
D、京师大学堂

单选题 中国第一本《教育心理学》教材的作者是( )

A、房东岳
B、廖世承
C、黄希庭
D、潘菽