单选题下列比喻修辞运用恰当的一项是（）

A、等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻的而又分外清晰地在记忆中摇响。

B、村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两边长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。这美丽的小路,就像铺在原野上的一条白练。

C、这篇散文层层推进,环环相扣,首尾呼应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。

D、重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,那好像是江上的渔火,又好像是天上的星星。

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单选题下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是 ( )

A、始治官舍,为亭于堂之北。每自比于管仲、乐毅。

B、忧者以喜,病者以愈。以中有足乐者。

C、其又可忘也。以钱覆其口。

D、是岁之春,雨麦于岐山之阳。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上。

单选题下列画横线句子译成现代汉语最准确的一句是( )既而弥月不雨,民方以为忧。

A、然而此后整整一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。

B、接下来当月没有下雨,百姓因为这件事而忧虑。

C、几个月都没有下雨,百姓非常忧虑。

D、再过一个月就不下雨了,百姓特别忧虑。

单选题下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )

A、岭南各州县上奏告发高州酋帅冯盎、谈殿仗着自己手中的军队反叛朝廷。

B、魏徵认为冯盎、谈殿没有一兵一卒攻出岭南,不能偏听告发者的一面之词。

C、魏徵建议不要动用军队,只需下诏将冯盎、谈殿调回朝廷,岭南就能安定。

D、唐太宗采纳了魏徵的建议,最后不动一兵一卒就使岭南地区获得了太平。

单选题下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) 陛下既未遣使人就彼观察即来朝谒恐不见明

A、陛下既未遣使人就彼观察即来/朝谒恐不见明

B、陛下既未遣/使人就彼观察/即来朝谒恐不见明

C、陛下既未遣使人就彼观察/即来朝谒/恐不见明

D、陛下既未遣使人就彼观察/即来/朝谒恐不见明

单选题下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也

A、使吾与二三子得相与优游/以乐于此亭者/皆雨之赐也

B、使吾与二三子得相与/优游以乐于此亭者/皆雨之赐也

C、使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也

D、使吾与二三子/得相与优游/以乐于此亭者/皆雨之赐也

单选题下列对加点字词的解释,不正确的一项是 ( )

A、予至扶风之明年,始治官舍。治:修建

B、亭以雨名,志喜也。名:命名

C、雨麦于岐山之阳。阳:山的南面

D、狱讼繁兴,而盗贼滋炽。狱:监狱

单选题下列画横线句子译成现代汉语最准确的一句是( ) 魏徵频谏,以为但怀之以德,必不讨自来。

A、魏徵上书告诫我,认为应该采取仁德的策略,不经过战争他必定会自己来归顺

B、魏徵多次劝谏,认为只用胸怀仁德的方法不够,必须讨伐他才能让他来归顺。

C、魏徵上书告诫我,认为应该采取仁德的策略,必须让他自己来朝归顺。

D、魏徵多次劝谏,认为只要用恩德安抚他们,一定会无须讨伐冯盎就自己来归顺。

单选题下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )

A、发江、岭数十州兵讨之发:调派

B、疾疫或起或:有时

C、即须及中国未宁及:趁着

D、分兵断险险:危险