单选题 王女士发现女儿最近学习成绩下滑且总是闷闷不乐。王女士询问女儿学习遇到的困难, 女儿很不耐烦,不想理她。王女士遂向社会工作者小刘求助。小刘在接案过程中向王女士仔 细询问女儿的状况。下列提问中,属于治疗性沟通的是 ( )

A、 “您是什么时候发现女儿的变化的?”
B、 “您是怎么知道女儿学习成绩下滑的?”
C、 “您是否想过用其他方法了解女儿的情况?”
D、 “您能否尝试让女儿感受到情绪上的支持?”
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相关试题

单选题 社会工作者老张在社区入户时发现,大海近期因交通意外造成重度残疾,家里只有上初中的儿子照顾他,大海希望得到支持,老张拟为其提供服务。从服务对象的来源看,大海一家属于( )

A、 主动求助的服务对象
B、 机构转介的服务对象
C、 外展发现的服务对象
D、 他人介绍的服务对象

单选题 社会工作者小李在社区开办了“悦读悦成长”亲子绘本阅读小组,带领10个家庭共同阅 读,促进亲子及家庭间的交流。在结案阶段,小李的恰当做法是 ( )

A、 协助家庭回顾小组过程中的改变
B、 引导家长继续监督孩子阅读
C、 要求孩子在小组结束后继续阅读
D、 跟进小组结束后的阅读情况

单选题 社会工作者小李在某社区开办了老年人慢性病管理学习小组,拟采取基线测量评估服务 成效。小李的下列做法中,属于建立基线的是 ( )。

A、 选择测量慢性病管理行为的指标
B、 改变老年人的慢性病管理行为
C、 比较老年人慢性病管理行为变化
D、 测量老年人对小组的满意度

单选题 为了提高当地农产品销量,社会工作者小王联系在某直播平台工作的校友,为乡亲们提供关于直播技巧和平台规则的相关培训,提升了乡亲们直播带货的效果和家庭收入。小王的上述做法属于农村社会工作服务内容中的( )。

A、 参与乡村产业振兴
B、 服务农村特殊群体
C、 培育社区社会组织
D、 开展乡村文体服务

单选题 社会工作者小工对独居残疾老人张奶奶进行评估,发现她有日常生活照料、居家康复、精神慰藉等多重需要,拟采用个案管理方法提供服务。小王正确的做法是 ( )。

A、 自己为张奶奶提供所有服务
B、 为张奶奶提供整合性服务
C、 将张奶奶转介给养老机构
D、 鼓励张奶奶做力所能及的事

单选题 由于多种因素影响,每个儿童的生长发育都与众不同,具有独特性。这体现出儿童生长 发育的 ( )。

A、 互补性
B、 不均衡性
C、 阶段性
D、 个体差异性

单选题 某未成年人保护中心的社会工作者小李接到儿童主任的报告:辖区内的7岁困境儿童小花 身上有被打的痕迹,容易受惊吓,情绪不稳定,声称遭受过继父的殴打。在保证小花安全的 情况下,小李首先应采取的措施是 ( )。

A、 评估小花的父母的家庭监护能力
B、 联系专业机构评估小花受伤状况
C、 将小花安置在未成年人保护中心
D、 安抚小花的情绪并进行心理辅导

单选题 小强父亲用尽各种办法督促小强的日常学习,导致小强出现逆反心理,不仅成绩没有提 高,而且父子关系紧张。为了协助他们改善父子关系,社会工作者小马为其开展家庭治疗。 小马制订的下列具体目标中,适宜的是 ( )

A、 缓解小强与父亲之间的冲突
B、 增进父亲与小强之间的相互理解
C、 降低父亲对小强的学习要求
D、 增加父亲与小强正向沟通的次数