单选题 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是(  )

A、 避免学生观看这类影视片
B、 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C、 影片中尽量少描写反面人物
D、 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
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相关试题

单选题 教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(  )。

A、教师是儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B、教师是儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C、教师是儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D、教师是儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

单选题 一个儿童在玩不倒翁的时候,发现不倒翁总是不会倒,就产生了疑问:不倒翁真正不会倒吗?我有没有办法让它倒呢?于是他用各种方法进行了探索和试验:对不倒翁的不同部位用力,向各个方向用力,甚至使不倒翁倒过来、“睡下来”,观察会产生什么样的结果。这表明儿童的科学探索已经进入了(  )

A、验证性摆弄物体的“领悟”阶段
B、“瞎忙”的阶段
C、“探究”的阶段
D、“创造”的阶段

单选题 专门的学前儿童科学教育活动不包括(  )。

A、集体教学活动中的科学教育
B、区角活动中的科学教育
C、偶发性科学教育活动
D、游戏活动中的科学教育

单选题 学前儿童科学教育的社会资源包括(  )。

A、物力资源、自然资源、组织资源、人力资源
B、组织资源、人力资源、物力资源、天然资源
C、人文资源、自然资源、生活资源、组织资源
D、组织资源、人文资源、物力资源、自然资源

单选题 下列不属于制定学前儿童科学教育目标的依据是(  )

A、社会的需要
B、学前儿童发展的需要
C、自然科学的学科特点
D、教育本身的需要

单选题 下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是(  )。

A、制作玩具
B、制作昆虫标本
C、观察蚂蚁搬家
D、观察大雾天气

单选题 学前儿童科学教育中教师的语言应具有(  )。

A、活动性、形象性、逻辑性、目的性
B、目的性、开放性、启发性、逻辑性
C、形象性、开放性、启发性、逻辑性
D、启发性、形象性、逻辑性、目的性

单选题 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动,是有关什么的探索(  )

A、人体的结构、功能及保护
B、人的心理活动
C、个体的生命过程(生长、发育和衰老)
D、感受、体验人体内部主要器官的活动和功能