单选题设计那样被固化,一切都应该根据(　　)

A、教师的需要出发

B、学生的需要出发

C、教材的需要出发

D、课程标准的需要出发

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相关试题

单选题下列关于“有效教学”的表述,不正确的是(　　)

A、“有效教学”是对历史上已有的教学理论的高度综合

B、“有效教学'的概念来源于行为主义教育流派

C、“有效教学”是一套科学的教学方法和策略

D、“有效教学”是师范生的一门必修课、在职中学校长和教师的专题培训课

单选题在教学活动中起战略作用的是(　　)

A、教学活动

B、教学方法

C、教学策略

D、教学理念

单选题国内最早使用“有效教学”这一概念的是(　　)

A、崔允部的《有效教学》

B、陈厚德的《基础教育新概念:有效教学》

C、余文森的《有效教学》

D、高文的《现代教学的模式化研究》

单选题华东师大的皮连生教授组织翻译的美国教育心理学家加涅的著作,比较系统地介绍国外有效教学的研究成果,这两部著作指的是(　　)

A、《学习的条件和教学论》和《教学设计原理》

B、《学习的条件和教学论》和《有效教学》

C、《有效教学》和《教学设计原理》

D、《教学设计原理》和《现代教学的模式化研究》

单选题是美国乃至全世界有效教学研究的早期著作,以心理学理论为基础,从学习者的认知特点出发来研究教学的视角,对于提高有效教学研究来说是值得借鉴的。这部著作是(　　)

A、《学习的条件和教学论》

B、《教学设计原理》

C、《现代教学的模式化研究》

D、《基础教育新概念:有效教学》

单选题我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是(　　)。

A、《论语》

B、《学记》

C、《大学》

D、《中庯》

单选题在所有对英美有效教学研究做评述性介绍的书中,比较有代表性的是华东师大高文教授主编的(　　)

A、《学习的条件和教学论》

B、《教学设计原理》

C、《现代教学的模式化研究》

D、《基础教育新概念:有效教学》

单选题 20世纪60年代以前,人们普遍认为能决定教学的成败,有效教学研究的重点依然是(　　)

A、学生

B、教师

C、教学

D、课程