单选题 小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。它使用的学习策略是( )

A、 组织策略
B、 资源管理策略
C、 元认知策略
D、 认知策略
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相关试题

单选题 为了巩固学习效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍。这种学习策略是( )

A、寻求他人支持策略
B、复述策略
C、时间管理策略
D、监控策略

单选题 下列关于学习策略的说法,错误的是( )

A、学习策略等同于具体的学习方法
B、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
C、学习策略不能与具体学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D、有助于提高学习效率和效果的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略

单选题 在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习。这种学习策略属于( )

A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略

单选题 将新信息与学生已有知识联系起来,寻求学习材料的深层意义或添加新信息的意义,帮助学生获得新 知识。这种学习策略是( )

A、精细加工策略
B、复述策略
C、组织策略
D、元认知策略

单选题 学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为( )

A、学习态度
B、学习习惯
C、学习动机
D、学习策略

单选题 在学习策略中下列不属于精细加工策略的是( )

A、记忆术
B、提问
C、做笔记
D、列提纲

单选题 开学之初,教师通过多次考勤点名,很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于( )

A、精细加工策略
B、复述策略
C、组织策略
D、元认知策略

单选题 学习策略的掌握需要学生不断实践,在训练学生运用各种学习策略时应遵循的原则是( )

A、主体性原则和内化性愿则
B、主体性原则和生成性原则
C、特定性原则和内化性原则
D、特定性原则和生成性原则