单选题 某学生不够自信,很少说话。一天,他主动找老师请教问题。老师给予其积极的回应,并表扬了他。 之后,该学生去找老师请教问题的次数增多了,而且变得更自信了。这是一种( )

A、 正强化
B、 代币奖励法
C、 行为塑造法
D、 示范法
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相关试题

单选题 教育心理学的任务是用()对教师在教育教学过程中存在的问题做出有科学依据的回答。

A、问卷调查法
B、实证研究法
C、文献研究法
D、理论分析法

单选题 ()是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。

A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究

单选题 教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对(⋯•••)的不同解释上。“

A、学习过程
B、教学过程
C、反思过程
D、评价过程

单选题 最早以“教育心理学“命名的《教育心理学》的作者是()

A、赫尔巴特
B、乌申斯基
C、桑代克
D、卡普捷列夫

单选题 教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家 ()•出版的《教育心理学》为标志。

A、-布鲁纳
B、桑代克
C、班杜拉
D、斯金纳

单选题 行为主义创立的标志是•1914年美国心理学家•(••••••)••出版了《行为:比较心理学导论》书,由此他 被•称为行为主义的创始人。

A、罗杰斯
B、华生
C、弗洛伊德
D、马斯洛

单选题 20世纪60年代初,(••)••发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。

A、布鲁纳-
B、桑代克
C、皮亚杰
D、泰勒一

单选题 教育心理学探讨的主要问题是()

A、教育的本质、目的
B、教育的任务、原理
C、教育的内容、方法
D、教育过程中师生互动时的心理现象